El seu interès fou sempre que l’escola no s’assemblés a l’escola en l’accepció usual del mot, en el sentit del lloc on es reben i s’aprenen lliçons. Volíen que fos el lloc on s’aprengués a viure i a gaudir de la vida en consonància amb el desenvolupament normal de les forces i facultats de l’infant. Consideren que el judici més favorable que es pot fer d’una institució educativa és dir que s’assembla a una llar.