Es demana a l’alumnat que pensin a nivell individual qui farà millor una sèrie d’oficis: un home, una dóna o per igual. Després, amb el grup classe, es demana que argumentin la seva resposta fent-los reflexionar sobre les creences sexistes que sostenen, i sobre els requisits reals necessaris per realitzar bé una feina.
Per acabar s’expliquen testimonis de persones que són exemples de professionals que han aconseguit notorietat pública realitzat feines típicament.
Durada aproximada d’una hora.